Mi\u00e9 Jun 24, 2009, 04:29 PM CDT<\/p>\n
Arkadelphia, Ark. -<\/p>\n
Los legisladores estatales entraron uno a uno en la Universidad Estatal Henderson el martes para una reuni\u00f3n conjunta del Subcomit\u00e9 de Educaci\u00f3n Superior del Consejo Legislativo de Arkansas y el Subcomit\u00e9 de Educaci\u00f3n Superior del Comit\u00e9 Interino de Educaci\u00f3n de la C\u00e1mara.<\/p>\n
Tras una visita a la Arkadelphia College Preparatory Academy en el Caplinger Airway Science Center, los legisladores fueron trasladados al Arkansas Hall para la reuni\u00f3n del comit\u00e9.<\/p>\n
El presidente de Henderson, el Dr. Charles Welch, habl\u00f3 en primer lugar al subcomit\u00e9 sobre los retos de la educaci\u00f3n superior en todo el estado, se\u00f1alando que uno de los mayores problemas es la captaci\u00f3n de estudiantes universitarios de primera generaci\u00f3n. La \"t\u00edpica\" familia arkansana, dijo, no es criada por aquellos que se graduaron de la universidad y, por lo tanto, sus hijos se sienten como si no fueran material universitario.<\/p>\n
\"Esa es mi familia\", dijo Welch, que tambi\u00e9n fue estudiante universitario de primera generaci\u00f3n.<\/p>\n
Tambi\u00e9n coment\u00f3 las tasas de retenci\u00f3n. Las tasas de abandono universitario se sit\u00faan en una media del 49-52 por ciento en todo el estado, dijo. Casi el 17 por ciento de los residentes del condado de Clark tienen un t\u00edtulo universitario. \"Eso puede no parecer mucho, pero cuando se compara ese n\u00famero\" con otros condados del estado, s\u00f3lo hay dos condados por encima de la media estatal: Los condados de Clark y Garland.<\/p>\n
\"Tenemos un verdadero reto en ciertas partes del estado\", dijo, y a\u00f1adi\u00f3 que los problemas deben abordarse o empeorar\u00e1n.<\/p>\n
El principal reto es \"cambiar la mentalidad cultural\" que muchos habitantes de Arkansas comparten sobre la universidad, dijo. Para ello, basta con que una generaci\u00f3n se ponga en marcha. \"Los estudios han demostrado que una sola persona es lo que se necesita para empezar\" con las generaciones futuras, dijo Welch.<\/p>\n
Uno de los problemas es esperar hasta el primer, segundo, tercer o \u00faltimo a\u00f1o de secundaria para hablarles de las ventajas de cursar estudios universitarios. \"Tenemos que empezar antes\".<\/p>\n
La Arkadelphia College Preparatory Academy es una forma de llegar a los estudiantes de secundaria y darles una muestra de la vida universitaria, dijo Welch a los legisladores.<\/p>\n
En abril, Welch habl\u00f3 a toda la clase de noveno curso de las escuelas de Arkadelphia. Les dijo que la academia les costar\u00eda dos semanas y cuatro s\u00e1bados de su tiempo ahora, pero podr\u00eda permitirles tener el resto de sus s\u00e1bados libres despu\u00e9s de tener un trabajo que requiera una educaci\u00f3n universitaria. \"Hacemos que los chicos lo vean como una inversi\u00f3n\".<\/p>\n
A continuaci\u00f3n, el superintendente de Arkadelphia, Donnie Whitten, y Paulette Blacknall, directora de la Zona de Renovaci\u00f3n Educativa del Suroeste de Arkansas, dieron m\u00e1s detalles sobre la academia de preparaci\u00f3n.<\/p>\n
Whitten dijo que el distrito est\u00e1 \"empezando poco a poco\" con el programa piloto. Dijo que espera ampliar el programa en el futuro.<\/p>\n
El programa surgi\u00f3 cuando el distrito empez\u00f3 a \"estudiar las necesidades del instituto\", y a\u00f1adi\u00f3 que en Arkansas no se presta suficiente atenci\u00f3n a los ex\u00e1menes.<\/p>\n
Antes de entrar en el instituto, los alumnos de octavo curso realizan el examen Explore para determinar si est\u00e1n o no preparados para la universidad. Tambi\u00e9n se realiza un examen similar al ACT para evaluar las competencias de los alumnos en ingl\u00e9s, matem\u00e1ticas y lectura. Por \u00faltimo, la puntuaci\u00f3n del examen Benchmark indica si un estudiante est\u00e1 \"en el buen camino\" para tener \u00e9xito en su educaci\u00f3n.<\/p>\n
De los 140 estudiantes que se presentaron a los ex\u00e1menes, 78 indicaron que ten\u00edan intenci\u00f3n de asistir a una universidad de cuatro a\u00f1os; pero 31 de ellos no alcanzaron las puntuaciones objetivo de referencia en los tres campos en los que se examinaron.<\/p>\n
El representante estatal Steven Breedlove (D-Greenwood) pregunt\u00f3 a Whitten si la academia es la \u00fanica de su tipo en el estado. Whitten respondi\u00f3 que s\u00ed, \"pero no queremos que esto sea todo acerca de Arkadelphia despu\u00e9s de esta reuni\u00f3n. Queremos que sea a nivel estatal\". Blacknall a\u00f1adi\u00f3 que el distrito y Henderson est\u00e1n planeando un programa de despliegue para incluir los distritos escolares de Gurdon y Centerpoint el pr\u00f3ximo a\u00f1o.<\/p>\n
Cuarenta alumnos del AHS asisten a la academia.<\/p>\n
Breedlove pregunt\u00f3 a Whitten y Blacknall: \"si ampli\u00e1is, \u00bflo vais a abrir a 40 (estudiantes) de cada distrito, o ser\u00e1n 40 en total los matriculados en la academia?\". Dijo que a la mayor\u00eda de los estudiantes con los que habl\u00f3 durante la visita les gustaba el tama\u00f1o reducido de las aulas. Si la academia tuviera 40 alumnos de cada distrito el a\u00f1o que viene, dijo, \"el tama\u00f1o de las aulas explotar\u00eda\".<\/p>\n
Blacknall dijo que los planes para el pr\u00f3ximo a\u00f1o incluyen la ampliaci\u00f3n de la academia a 48 estudiantes, con 24 de Arkadelphia Escuelas y 12 cada uno de Gurdon y Centerpoint.<\/p>\n
A continuaci\u00f3n, Blacknall dio detalles sobre el funcionamiento de la academia. Se imparten cuatro \"m\u00f3dulos\": matem\u00e1ticas, ingl\u00e9s, lectura y t\u00e9cnicas de estudio\/exploraci\u00f3n profesional. Cada clase es impartida conjuntamente por un profesor titulado o de una escuela p\u00fablica y un profesor universitario. Para ser aceptado, hay declaraciones de compromiso firmadas por el estudiante, uno de sus padres y la academia. Los alumnos de la academia tambi\u00e9n deben ser puntuales y llevar uniforme.<\/p>\n
A cada alumno se le entrega tambi\u00e9n un manual, en el que se detallan las normas sobre asistencia, retrasos, comportamiento inaceptable, vestimenta e identificaci\u00f3n. Blacknall dijo que ha habido una queja de comportamiento hasta ahora, pero el estudiante sigue inscrito, ya que se celebr\u00f3 una conferencia con sus padres.<\/p>\n
A cada estudiante se le da de comer y tiene incentivos como acceso a obras de teatro, pel\u00edculas, eventos deportivos, conferencias y otros recursos del campus de Henderson.<\/p>\n
Blacknall tambi\u00e9n anunci\u00f3 a los legisladores que el Plan Estrat\u00e9gico del Condado de Clark est\u00e1 colaborando para llevar el fondo de becas Arkadelphia Promise a la comunidad.<\/p>\n
Otro legislador pregunt\u00f3 a Whitten cu\u00e1ntos estudiantes matriculados en la academia tienen almuerzo gratis o reducido. Whitten dijo que el n\u00famero de los que tienen almuerzo gratis o reducido refleja la diversidad general de las escuelas Arkadelphia: entre 40-45 por ciento. Whitten dijo que el grupo es \"muy diverso\" en raza, g\u00e9nero y \u00e1reas socioecon\u00f3micas. El legislador tambi\u00e9n pregunt\u00f3 si los maestros y profesores son compensados por su tiempo. Whitten dijo que se les paga a trav\u00e9s de las subvenciones que financian la academia: Una subvenci\u00f3n de $12.000 de Southern Bancorp y otra de $20.000 de la Ross Foundation. A continuaci\u00f3n, el Dr. Wesley Kluck, presidente del CCSP, present\u00f3 a los legisladores la historia y los logros del CCSP.<\/p>\n
Mary Elizabeth Eldridge y Carrie Roberson intervinieron en nombre de la Ross Foundation y de Southern Bancorp, respectivamente.<\/p>\n
Los comit\u00e9s volvieron a reunirse despu\u00e9s del almuerzo para discutir una propuesta de estudio provisional sobre una ley para crear un programa de pr\u00e9stamos para la educaci\u00f3n profesional fuera del estado y para proporcionar la condonaci\u00f3n de pr\u00e9stamos para los profesionales que ejercen en Arkansas durante no menos de cinco a\u00f1os.<\/p>\n
Los comit\u00e9s tambi\u00e9n discutieron temas relacionados con las zonas de renovaci\u00f3n de la educaci\u00f3n y la inscripci\u00f3n concurrente. Por \u00faltimo, el diputado Johnnie Roebuck present\u00f3 una actualizaci\u00f3n del informe final del Grupo de Trabajo sobre Remediaci\u00f3n, Retenci\u00f3n y Tasas de Graduaci\u00f3n en la Educaci\u00f3n Superior.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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